４年間の学びは、２回生後期から原則１年間の留学をはさんで、留学前の１年半、帰国後の１年半と、大きく３つに分かれます。留学前の１年半は、留学の準備期間と位置づけ、「英語を積極的に使う」ことが最優先課題です。帰国後は「英語で何を学ぶか」に重点を移します。グローバルキャリア、国際観光、英語教育の３コースに分かれ、進路につながる実践的な学びを展開します。

入学当初は、将来の目標が定まっていない学生も多いでしょう。目の前に、留学という共通のビッグイベントがあるからこそ、まずは「実りの多い留学」に目標を絞り込み、集中的に英語力を伸ばすことができます。１年という留学期間にも特に意味があります。１年あれば、最初の半年で、現地の文化と英語に慣れ、後の半年で英語で専門科目を履修するなど、２段階のステップアップが可能です。カナダ人やアメリカ人と机を並べて、歴史、異文化コミュニケーション、経済学など、専門的な講義に臨むことは、語学留学とは異次元の体験になります。

入学前から英語教育プログラムがスタート。入学するとすぐ、英語合宿に参加します。留学前の１年半は、習熟度別少人数クラスで、アカデミック英語の習得をめざす、「ＥＡＰ」とビジネス英語を学ぶ「Career English」に基づき、１週間に７コマ・計６３０分の「英語力飛躍向上プログラム」を実施します。７コマの授業は連動し、読む・聞く・書く・話すの４技能を総合的に高めます。さらに、ＴＯＥＩＣ®準備やＥラーニング等で自主学習を促します。厳しいだけでなく、スピーキングやアクティブグラマーなど学生を中心とした楽しい要素もどんどん入れて、モチベーションを高めます。

習熟度別少人数クラスは、到達度で定期的にクラスを入れ替えます。ただ、クラス再編が前後期に１度ずつでは、せっかくレベルアップしても直ちに反映されず、学生の意欲を削ぐことになりかねない。そこで、８週ごとに確認テストを実施。１年半で５回、クラス替えを行います。レベルは、語学の国際標準規格であるＣＥＦＲに基づき、定めた段階で判定します。最高レベルなら、海外の大学で専門科目を履修することが可能です。その前の段階でも、正規の授業に準じる講座を受講できるので、留学前にこのレベルまで持っていきたいですね。

国際英語学部の全学生に、ＳＡＰ奨学金として、本学の授業料相当額を支給し、留学先の授業料との差額だけで留学できる制度を設けています。留学先によっては、追加負担なしでの留学も可能です。また、ＴＯＥＩＣ®の成績上位者２０人には、自己負担分の１００～５０％を支給するので、どの留学先でも留学先授業料の自己負担なしで留学できるチャンスがあります。

国際英語学部設置にあわせて着任する教員の多くは、外資系企業や金融、観光等の分野で、海外で実務経験を積んだ人たちです。より実践に近い英語と、ビジネスに直結する現場感覚が伝わるでしょう。教員層の厚さは、とりわけ留学後、３つのコースに分かれて、語学と実務がコラボレートするカリキュラムに活かされます。たとえば、グローバル企業で活躍できるよう、経済や経営の基本を英語で学ぶ、通訳の技法を観光の仕事に結びつける――。多くの授業は英語で行うので、留学後も英語が飛び交う“キャンパス内留学”というべき状況が生まれ、留学の刺激が持続します。

本学の看護学科や救急救命学科が国家試験の合格率１００％をめざし、達成しているのにならい、国際英語学部としては、ＴＯＥＩＣ®７３０点を１００％達成したいと考えています。そのために必要十分なカリキュラムと教員をそろえました。もっといえば、７３０点は通過点に過ぎず、学科の学びに応えてくれれば、まだまだ上にいけるはず。授業では、アカデミックライティングや英語での討論など、高度な英語運用能力を鍛え上げるので、グローバル社会に自信を持って飛び込めます。それくらいの成果がなければ、大学で英語を専門に学ぶ甲斐がありません。

英語はいまや国際ツールとして必要不可欠です。海外からの留学生を見ても、メキシコ出身であろうが、ポーランド出身であろうが、ネイティブ並みの英語を話します。日本人は世界のレベルを知り、英語に対する意識を変革すべきです。とりわけ、英語を専門に学ぶ学生は、世界と渡り合える英語力を身につけてほしい。そして、世界のホットトピックスを英語で理解し、発信できるようになってほしいですね。
高校生の皆さんは、４年間の学びの先に、「英語が話せる自分」ではなく、「英語を使って好きな分野で活躍する自分」を想像してください。キャビンアテンダントになりたい、グローバル企業で働きたい、国際舞台で通訳をしたい――。信じて進めば、きっと実現します。