看護学研究科案内

看護学研究科長 前原 澄子 教授

現代ニーズに応える高度な看護を提供できる人材を育成

　少子高齢社会の到来や、複雑化する社会環境の中にあって、保健医療福祉の充実を含めた豊かな生活を人々は求めています。健康の保持増進、疾病の予防、疾病の回復、ターミナルケアとあらゆる健康のレベルにおける看護の役割は増大し、看護の質によって人々が受ける保健医療福祉の質が異なってくることも明確になってきました。
　このような社会の要請に応える看護を提供できる人材を育成することを目的に、看護学研究科が設置されました。
　科学的根拠に基づく看護方法の開発や、卓越した看護実践能力を有する看護職者の養成は急務であります。本研究科においては、高度専門職業人養成をめざします。専門看護師(ＣＮＳ)養成カリキュラムとして、当面2分野のカリキュラムを編成しています。将来的には分野の増設も検討しています。
　高度な看護方法を開発してゆける研究者、高度専門職業人養成や、再教育を担える教育者、質の高い看護を的確に提供できる管理者養成もめざします。またグローバル化する社会にあって、看護技術を持って国際的に社会貢献できる人材養成も本研究科の特徴です。
　情熱を持って看護界で働いておられる方々のさらなるキャリアアップを応援します。

看護学研究科の人材養成目標

（1）専門看護師(ＣＮＳ)※養成に対応したカリキュラム編成

　医療技術の高度化や社会のニーズの多様化・複雑化等に伴って、看護のあらゆる面においても複雑化・高度化・専門化が進む中で、看護の特定分野における卓越した看護実践能力と総合的な調整能力を有する看護職者である専門看護師(Certified Nurse Specialist：ＣＮＳ)の必要性は、今後ますます増大することが予想されます。こうした状況を受け、本研究科では、専門看護師教育課程を設置しています(老人看護専攻および母性看護専攻〈周産期母子援助〉)。

（2）看護管理者の養成

　看護が提供される場の多様化に伴い、従来の看護管理のあり方では対応が困難な事例も少なくありません。また、保健医療福祉を担う専門職の多様化に対し、看護の現場においては多職種の連携が必然的に求められるようになっています。こうした状況を受け、看護管理の問題を深く追究することが重要になっています。本研究科では、地域や保健医療福祉施設等で総合的な調整能力を持つ有能な看護管理者を養成します。

（3）看護教育者・指導的看護職者の育成

　看護職者の養成が専門学校・短期大学から４年制大学へ大きく移行しつつあり、また保健師助産師看護師学校養成所指定規則の改正により、看護教員の需要が著しく増大しています。さらに、看護職者における生涯教育・卒後教育やキャリア開発の重要性・必要性も強く指摘されているところです。こうした中で、大学院において施設内教育・現任教育・研修等を担当し得る、看護に関する高度で多元的な教育・研究・実務の知識とスキルを持った人材の養成が重要になっています。このような状況を受け、本研究科では、看護職者の養成および生涯教育や卒後教育を担うことのできる看護教育者・指導的看護職者を育成します。

（4）看護学の国際的研究の推進と国際舞台で活躍できる人材の養成

　国際化の進展に伴い、国際的な研究者の交流や共同研究などが盛んに行われ、また看護学における国際貢献も強く要請されています。本学では、「看護実践異文化国際研究センター」を開設して、海外での調査を実施し、また国際シンポジウムも開催しています。こうした実績を踏まえ、本研究科では、国際的な保健・看護活動への広く深い理解を持った人材や、海外の病院や被災地などでも活躍できる人材の育成を行います。

※　専門看護師(ＣＮＳ)：日本看護系大学協議会の認定を受けた専門の教育課程の修了と必要な実務研修年数を踏まえて、日本看護協会の認定審査に合格した者を認定する資格です。現在、がん看護／感染症看護／急性・重症患者看護／小児看護／精神看護／地域看護／母性看護／慢性疾患看護／老人看護／家族支援の10分野が設定されています。（2011年4月現在）