工学研究科 工学専攻 博士後期課程
3つのポリシー
工学研究科 工学専攻 博士後期課程 3つのポリシー
人材養成目標
工学研究科工学専攻博士後期課程は、情報通信技術を中心とした工学分野における卓越した高度専門性と実践能力を備え、社会、産業の課題の解決や新たな価値創造を主導することのできる人材を養成することを目的とする。
アドミッションポリシー
工学研究科工学専攻博士後期課程は、教学理念および教育研究上の目的に則り、人材養成目標を達成するために、次のような能力や態度・資質を備えた入学者を求める。
- ①研究科等の教育や実務経験により、情報通信技術を中心とした工学分野において、修士課程レベルの知識や技術を有する者。
- ②研究科での研究、博士論文作成等に必要な論理的思考力を有する者。
- ③社会・産業の課題に関心を持ち、情報通信技術を中心とした工学分野における専門性を活かすことでそれらを解決しようとする意欲を持つ者。
ディプロマポリシー（学位授与方針）
工学研究科工学専攻博士後期課程では、人材養成目標に基づき、次のような知識と能力等を身につけ、修了に必要な単位を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上で博士論文の審査および最終試験に合格した者に博士（工学）の学位を授与する。
- ①産業・実務への理解や、仮説構築・検証力、リーダーシップ等、工学の専門分野に関する高度な知識・技術を社会で実践・活用し、課題解決を主導する能力を身につけている。
- ②情報通信技術を中心とした工学に関する卓越した高度専門性を身につけている。
- ③社会・産業の課題に関心を持ち、情報通信技術を中心とした工学分野の高度な専門性を活かして、それらの解決や新たな価値創造を主導しようとする意欲を身につけている。
カリキュラムポリシー（教育課程の編成・実施方針）
学位授与に必要とされる能力を修得するために、工学研究科工学専攻博士後期課程は次のように教育課程を編成・実施する。
【教育課程の編成】
- ①仮説構築・検証のプロセスのなかで、情報通信技術を中心とした工学分野に関する高度な専門性と、それらを実践・活用し、社会課題の解決や価値創造をおこなうための能力、および意欲を涵養するために「特別研究」を置く。
【教育課程の実施】
- ②リサーチワークを中心とした教育を行い、学生の自立的な研究遂行のなかで、新たな知見を創出させるための指導を行う。
- ③学生のライフスタイルに合った柔軟な教育方法を取り入れる。
