建築デザイン学科
3つのポリシー
※経済学部、経営学部、工学部の開設に伴い、現代ビジネス学部は、2021年4月から学生募集を停止しました。
教育研究上の目的（学則）
工学部は、人間、社会、環境等に配慮し、人類の生活をより快適・豊かにすることをめざした科学技術に関する学問を習得し、工学を通じて社会に貢献する人材を養成する。
工学部建築デザイン学科は、建築デザイン・インテリアデザイン・環境デザイン領域の専門知識と技術を身につけ、安全かつ快適で持続的な生活環境を生み出すことのできる人材を養成する。
ディプロマポリシー（学位授与方針）
工学部建築デザイン学科は、教学理念および学部・学科の教育研究上の目的に則り、体系的な学修を通じて、一級、二級建築士やインテリアプランナーに資する知識・技能の獲得をめざすとともに、それらの学びのなかで得た知識・技能を活用し、実社会に応用することのできる人材を養成している。
そのために建築デザイン学科では、この教育目標に基づき、次のような知識、能力を身につけ、所定の単位を修得した者に学士（工学）の学位を授与する。
１) 知識・理解
- ①人間の生活環境を理解するために必要となる、社会や自然に関する幅広い教養を身につけている。
- ②建築計画、建築構造、建築環境をはじめとする創造的な建築設計に関わる知識を身につけている。
- ③空間と形、色彩、質感等の諸要素に関する知識に加え、人間工学を含むデザインに関わる知識を身につけている。
２) 思考・技能
- ④多様な情報源から情報を幅広く収集し、取捨選択しながら多角的に分析する能力を身につけている。
- ⑤自らの考えを論理的に整理したうえでビジュアルに表現し、分かりやすく説明する能力を身につけている。
- ⑥住居を始めとする居住空間を個人やコミュニティのニーズに合わせて計画し、具体的に設計する能力を身につけている。
- ⑦人々が具体的に生活するなかで直面する諸問題を、ハードの側面からデザインする能力を身につけている。
３) 関心・意欲・態度
- ⑧日常生活のなかに存在するデザインに関心を持つとともに、新しいデザインを生み出そうとする意欲を身につけている。
- ⑨関係する人々とコミュニケーションを図りつつ、デザイン思考で課題解決に取り組もうとする態度を身につけている。
カリキュラムポリシー（教育課程の編成・実施方針）
学位授与に必要とされる能力を修得するために、工学部建築デザイン学科では、以下の方針で教育課程を編成・実施する。
【教育課程の編成】
- ①学科の学修を円滑に進め、また自立・共生・臨床の知を体現するための基礎的な素養を育むため、共通教育科目にたちばなSeeds、教養教育科目群、多文化交流科目群、キャリア形成科目群およびスポーツ・健康科目群を配置する。
- ②自立した社会人として仕事に従事するうえで不可欠となる、論理的・批判的思考力や実践力、コミュニケーション能力、リーダーシップの養成および専門的知識・技能の深化のため、専門教育科目に演習科目群を配置する。1年次から4年次までの学びの段階に応じた必修の演習科目で実践的な学びを展開する。
- ③建築デザインを学ぶ学生が、共通して身につけるべき基礎的な知識や技能を養成するため、専門教育科目に基礎科目群を配置する。
- ④建築デザインの専門的な知識や技能を身につけるため、専門教育科目に建築デザイン科目群を配置する。
- ⑤学部を超えた文理融合の学びを促すため、専門教育科目にクロスオーバー科目群を配置し、他領域の科目を厳選して配置する。
【教育方法】
学生が体系的に学びを進めるなかで、各科目の到達目標に達し、ディプロマポリシーに示す能力等を修得できるよう、次のように教育を行う。
- ①シラバスや履修の手引き等に、カリキュラムマップや科目の到達目標・授業計画等を明示し、学生に履修・学修の指導を行うことで、学生の体系的な学びを促進する。
- ②多様な授業形態のなかから、各科目の到達目標・内容に適した形態で授業を行うことで、学生の理解を促進する。
【学修成果の評価】
ディプロマポリシーに示す能力等の修得度合としての学生の学修成果は次のように評価する。
- ①ディプロマポリシーに則した到達目標や成績評価方法を科目ごとに設定し、シラバス等で明示したうえで、成績段階を決定する。
アドミッションポリシー（入学者の受け入れ方針）
工学部建築デザイン学科は、教学理念および学部・学科の教育研究上の目的に則り、次のような能力や態度・資質を備えた入学者を求める。
- ①建築デザインに関心を持ち、その知識と技能に関する学修に意欲的に取り組むことのできる者。
- ②人々の住環境を改善する立場から、建築デザインに関する専門家として活躍し、社会に貢献したいと希望する者。
- ③設計製図のほか、建築計画や建築構造、建築法規等の建築デザインの基礎となる知識や技能を学ぶうえで必要となる基礎学力を有する者。
