京都橘大学
3つのポリシー

「自立」「共生」「臨床の知」

本学は、教育基本法および学校教育法の規定に基づき、広く一般教養を施すとともに、深く専門の研究に根ざす学芸および技能の教授を行い、もって、教養高く情操豊かにして地域社会および国際社会の発展に貢献しうる、社会に有為なる人材を育成することを目的とする。

京都橘大学は、教学理念および大学の目的に則り、次のような能力を身につけ、各学科のディプロマポリシー（学位授与方針）を満たした者に学士の学位を授与する。

• ①自立した社会人として社会に貢献するための知識や能力、素養を身につけている。
• ②他者と適切に交流し、人への配慮ができるような能力を身につけている。
• ③自立した社会人として必要とされる基本的な知識や能力を身につけることによって、さまざまな課題に自信を持って取り組み、解決できる力を身につけている。

京都橘大学は、学位授与に必要とされる能力を修得するために、以下の方針で教育課程を編成・実施する。

【教育課程の編成】

• ①文学部・国際英語学部・発達教育学部・経済学部・経営学部・デジタルメディア学部・工学部の教育課程は《共通教育》《専門教育（専門教育科目群）》の２つに分け、さらに《共通教育》を「たちばなSeeds（京都橘基盤科目群）」「教養教育科目群」「多文化交流科目群」「キャリア形成科目群」「スポーツ・健康科目群」に区分し、６つの科目群で構成する。《共通教育》《専門教育》においては、基礎から応用へと段階的に科目を配置する。
• ②総合心理学部の教育課程は、《教養教育》《専門教育（専門教育科目群）》の２つに分け、さらに《教養教育》を「コア科目群」「教養教育科目群」「キャリア教育科目群」に区分し、４つの科目群で構成する。《教養教育》《専門教育》においては、基礎から応用へと段階的に科目を配置する。
• ③看護学部は、看護系大学の教育課程として、「たちばなSeeds（京都橘基盤科目群）」「教養教育科目群」「多文化交流科目群」「キャリア形成科目群」「スポーツ・健康科目群」の5つの科目群で構成する《共通教育》と、資格取得とリベラルアーツを有機的に結合した９つの科目区分で構成する。９つの科目区分のうち《区分９》では、看護の本質を問い続けるために、「人によりそう看護を創造・実践し、社会に貢献できる能力を養う」科目を配置する。
• ④健康科学部の教育課程は、「たちばなSeeds（京都橘基盤科目群）」「教養教育科目群」「多文化交流科目群」「キャリア形成科目群」「スポーツ・健康科目群」の5つの科目群で構成する《共通教育》、および理学療法学、作業療法学、救急救命学、臨床検査学それぞれの専攻に関する知識と技術を学ぶ「専門分野」で構成する。

【教育方法】
学生が体系的に学びを進めるなかで、各科目の到達目標に達し、ディプロマポリシーに示す能力等を修得できるよう、次のように教育を行う。

• ①シラバスや履修の手引き等に、カリキュラムマップや科目の到達目標・授業計画等を明示し、学生に履修・学修の指導を行うことで、学生の体系的な学びを促進する。
• ②多様な授業形態のなかから、各科目の到達目標・内容に適した形態で授業を行うことで、学生の理解を促進する。

【学修成果の評価】
ディプロマポリシーに示す能力等の修得度合としての学生の学修成果は次のように評価する。

• ①ディプロマポリシーに則した到達目標や成績評価方法を科目ごとに設定し、シラバス等で明示したうえで、成績段階を決定する。