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京都橘大学研究紀要

ここでは、京都橘大学研究紀要についてご紹介しています。

京都橘大学研究紀要

本学における教育研究活動の成果を学内外に公表し、学術研究機関としての評価を高めるため、京都橘大学研究紀要を毎年度1回発行しています。

研究紀要に掲載された学術論文(一部除く)は「京都橘大学学術情報リポジトリ」で広く一般に公開されています。

最新刊 
京都橘大学 研究紀要 第52号(2026年2月22日)

掲載順 タイトル 執筆者名
掲載順:1 タイトル:VTuber の言語技法 ─実況コラボ配信で語り続けるために─ 執筆者名:千々岩 宏晃
文学部日本語日本文学科
掲載順:2 タイトル:公共図書館における住民協働の実態 ─「図書館友の会」の調査を中心に─ 執筆者名:嶋田 学
文学部歴史遺産学科
掲載順:3 タイトル:Mapping Primary School EFL Writing Tasks in Japan ─A Hybrid SFL Lens Combining Genres of Schooling and Registerial Cartography─ 執筆者名:大澤 康二
国際英語学部国際英語学科
掲載順:4 タイトル:英語教育における国際的価値の育成 ─中学校の教科書分析と道徳教育との接続─ 執筆者名:末澤 奈付子
国際英語学部国際英語学科
掲載順:5 タイトル:声調の多様性と知覚に関する一考察 執筆者名:壇辻 正剛
国際英語学部国際英語学科
掲載順:6 タイトル:「不適切保育」の実態と課題に関する研究(1) ─事件や保育政策の動向を中心に─ 執筆者名:青木 美智子
発達教育学部児童教育学科
他5名
掲載順:7 タイトル:短時間授業における津川式超記憶術と漢字カタカナ分解対戦学習法の効果検証 ─小規模標本での予備的実証研究─ 執筆者名:池田 修
発達教育学部児童教育学科
掲載順:8 タイトル:教育実習が小学校教員への志望動機に及ぼす影響 執筆者名:荻原 彰
発達教育学部児童教育学科
他1名
掲載順:9 タイトル:明治末期から昭和戦前期における邦楽をめぐる言説の一断面 ─国民音楽の樹立を希求して─ 執筆者名:佐野 仁美
発達教育学部児童教育学科
掲載順:10 タイトル:小中学校英語科におけるSmall Talk の実践と調査の現状 執筆者名:中野 聡
発達教育学部児童教育学科
掲載順:11 タイトル:「不適切保育」の実態と課題に関する研究(2)─子ども理解と事故予防の視点から─ 執筆者名:長橋 聡
発達教育学部児童教育学科
他6名
掲載順:12 タイトル:小規模保育施設における、子どもの発達と活動に合わせた環境構成 執筆者名:長橋 聡
発達教育学部児童教育学科
掲載順:13 タイトル:小学校算数における演繹的推論の指導に関する一考察 ─三角形の内角の和の指導に着目して─ 執筆者名:西村 徳寿
発達教育学部児童教育学科
掲載順:14 タイトル:理科教育におけるコンピテンシーに関する一考察 ─PISA 調査、全国学力・学習状況調査における評価の枠組みの検討を通して─ 執筆者名:森 枝美
発達教育学部児童教育学科
掲載順:15 タイトル:我々は性犯罪者処遇の領域での偉大なパイオニアの1 人であったMarshall 博士から何を学べるのか? 執筆者名:浦田 洋
総合心理学部総合心理学科
掲載順:16 タイトル:上司・部下関係における上司の部下への信頼と被信頼がもたらす心理的効用 ─組織内自尊感情に着目して─ 執筆者名:藤原 勇
総合心理学部総合心理学科
掲載順:17 タイトル:着地型観光と「事前予約で楽しむ京都旅」 ─ウィズコロナ時代の京都市観光協会の戦略─ 執筆者名:金武 創
経済学部経済学科
掲載順:18 タイトル:伝統における異文化交流の視点 執筆者名:鈴木 あるの
工学部建築デザイン学科
他2名
掲載順:19 タイトル:タイムプレッシャー方式を用いた一次トリアージ演習における看護学生の学習経験 ─START 法を用いた災害時のシナリオベースのシミュレーションから─ 執筆者名:奥野 信行
看護学部看護学科
他8名
掲載順:20 タイトル:ドクターカーナースの看護実践に関する文献検討 執筆者名:玉川 久代
看護学部看護学科
他1名
掲載順:21 タイトル:妊娠初期の問診における定型フレーズの使用が精神疾患治療歴の把握に与える効果─後ろ向き観察研究─ 執筆者名:長坂 桂子
看護学部看護学科
他2名
掲載順:22 タイトル:母性看護専門看護師を対象とした周産期メンタルヘルス教育プログラムの実施とプロセスの評価 執筆者名:長坂 桂子
看護学部看護学科
他4名
掲載順:23 タイトル:地域在住男性高齢者の体力測定会への参加に対する思い 執筆者名:堀 友紀子
看護学部看護学科
他5名
掲載順:24 タイトル:体力測定実習における看護学生の動機づけと学びの変化 執筆者名:深山 つかさ
看護学部看護学科
他7名